为了获取想象的基础，主创们深入陕西、四川等地采风，参考了100多本相关历史文化书籍，在此基础上通过动画技术建模制作了22个版本的高适、15个版本的李白，最终呈现了长安城景、扬州城景、黄鹤楼、胡姬酒肆、曲江池、岐王府、商丘梁园、云山城、塞北蓟州等多个处于开元盛世前后的大唐城市景观与地理空间，其想象力之丰富、制作难度之大，超乎想象。这种对大唐文人与大唐文化的浪漫想象及其精神气韵的再造，深刻体现了创作者对历史文化资源的深入挖掘与现代性转化。诚如主创团队所言：“这是文化的传承，让观众感受到先人的才华和豪情，体会到唐诗的生命力并生发出自信和力量，是我们的目标。”

其次，整部电影跌宕起伏的剧情设计与人物形象刻画也很出彩。全片由一起非法校园套路贷引发的富商性侵案为导火索，牵扯出故意杀人、古墓盗窃、官商勾结等犯罪事实，通过铺垫背景故事的闪回、人物关系的复杂演变、突破常规的反转等方式层层递进，为真实的故事底色增添了戏剧色彩。角色是情节的灵魂。影片中不论是把犯罪看得不足挂齿、嚣张乖戾的富商陈鑫，还是正义勇敢的检察官李睿，又或是阴郁忠诚的洪启明和机智冷静的辩护律师童雨辰，每一次黑与白、善与恶的交锋都会激发角色内心的拉扯和立场的选择，演员对人性的驾驭使人物形象更加鲜活立体。

坐在豪车，遇到抗议者，他直接现真身。

3、稳定演员输出

面对防不胜防的诈骗手法，防诈骗不再是某个组织或个人的责任，而是需要全民意识的觉醒，需要整个社会每一个人的力量。正是在这样的背景下，晟创娱乐防诈骗公益微电影比赛颁奖典礼的举办，并不只意味着一场比赛的结束；它真正的意义，在于以雅俗共赏的行业事件，挑动所有关注此次比赛者的神经，进而激活全民防诈网的关键节点。以各个节点为中心，晟创娱乐与将防诈骗的理念与手段，像涟漪一样扩散，组成覆盖更广阔的防诈网络，守护万千家庭的财产安全与幸福生活，助力实现“天下无诈”的梦想。

《我的体育老师》讲述的是发生在南武中学的高三班级的故事，高三（2）班的主课老师与同学们在紧张地备战高考，校长却在此时为他们配了一个体育老师——新来的体育老师刘昊辰。刘昊辰与大家印象中的“四肢发达、头脑简单”的体育老师不一样，他认为体育课与文化课同样重要，所以他坚决捍卫同学们上体育课的权利，最终也成功扭转了老师们和同学们的看法，为高三的同学们夺回了体育课。影片故事中的“重分数，轻体育”在教育界普遍存在，所以这部影片可以称得上是现代教育界的一个缩影。《我的体育老师》直指“重分数，轻体育”的教育痛点，也让观众在观影时引发对体育课与主课在校园里不平等的思考。不过，主旋律看似沉重的影片并不压抑，反而这是一部轻喜剧电影，哭声与笑声兼具，观众可以拥有一个轻松愉快的观影过程。